Институт психотерапии и клинической психологии. Отдел консультированияИнститут психотерапии и клинической психологии. Отдел консультирования
Институт психотерапии и клинической психологии. Отдел консультирования
Поиск по сайту
Искать
Вход для
пользователей
Войти
РегистрацияРегистрация
Новости сайта
10.12.2007

Здравствуйте, коллеги!

В 2007 году Институт психотерапии и клинической психологии празднует 15летие. Накануне Дня Рождения мы проводим День открытых дверей для  педагогов и психологов.

Тренинг родительской компетенции
А Вы знаете, что такое Холерик?

Группировка

Группировка — структура логики. В психологию понятие введено в 1937 г. Ж. Пиаже в качестве одного из основных понятий его операциональной концепции интеллекта. Эта структура рассматривается связующим звеном между логическими и психологическими структурами. В формально-логическом плане группировка — это закрытая, обратимая система, в которой все операции подчиняются пяти формальным критериям: 1. Комбинативность: A + В = С; 2. Обратимость: С - В = А; 3. Ассоциативность: (А + В) + С = А + (В + С); 4. Общая операция идентичности: А - А = 0; 5. Тавтология, или специальная идентичность: A + А = А. Формами группировки являются такие логические операции, как простое и мультипликативное включение классов, простая и мультипликативная сериация, симметрия. В психологическом плане группировка — это состояние „равновесия мысли“. Весть процесс интеллектуального развития, по Пиаже, описывается последовательностью группировок, возможность выполнения каждой из которых обусловливается освоением предыдущей. Но собственно интеллектуальное развитие начинается не сразу, а после прохождения доперцептивного и перцептивного уровней, как результат последовательной децентрации, предполагающей освобождение объектов от восприятия и собственного действия с ними. Возможность истинной группировки появляется лишь на уровне конкретных операций. Ж. Пиаже выделил восемь элементарных группировок логики классов и отношений, сформированность которых необходима для достижения ребенком этого уровня: классификации, сериации, замещения, установления симметрии, представляющие группировки аддиктивного порядка, которым соответствуют четыре группировки мультипликативного порядка, в которых речь идет одновременно о нескольких системах классов или отношений. На уровне формальных операций ребенок может выполнять шестнадцать видов группировок, независимых от их содержания, но не имеющих полностью комбинаторного характера. На основании комбинаторной системы осуществляются группировки более высокого порядка, составляющих систему пропозициональных операций.

Алфавитный поиск
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
Форма поиска
Записаться на приём
Возможен прием на дому


Линия консультаций
Вопрос: Я заинтересовалась Вашим центром и прошу Вас порекомендовать мне, к какому специалисту обратиться: по семейным делам, по личностному развитию, или пройти...
Вопрос: У меня-гиперактивный ребенок,ему сейчас 7.5лет и он идет в 1 класс.В школе,где он будет учиться-обязат-ые доп-ые занятия в секциях(и это хорошо). Вопрос...
Вопрос: Вопрос! Если мужчина. судя по всем его поступкам тебя любит, а говорит, что нет. Что это значит? И приом он любит повторять "О, только не надо в меня влюбляться!"...
Задай свой вопрос